您还在接送娃上下学吗？

　　哈尔滨有一位家长决定让孩子放学自己回家，可这第一天孩子就丢了......

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　　7月1日晚上7点多，哈尔滨市公安局军民街派出所接到一位父亲的报警，说11岁的儿子上完补习班后，一直没回家。

　　接到报警后，两位民警开着警车沿途开始寻找，并调取沿街监控。

　　监控视频显示这位小朋友上完复习班，在所在家的小区楼下面馆吃完饭后，是朝着家的反方向走的。顺着孩子走的方向，民警接连找了面馆、美发店、市场摊床、物业、学校，公园，最后在距离小朋友家一公里的一个公交站台找到了他。

　　孩子之所以走丢的原因是家长之前一直是车接送，因为孩子11岁了，父母决定锻炼孩子，第一次让他从学校走回家里。

　　而小朋友放学后吃饭的面馆徒步到家只需要五分钟的时间。小朋友在两个小时的寻家途中，其实只是围着家的小区绕了一个大圈子，与家的直线距离只有一公里。

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　　11岁，应该是小学五年级的学生了。如果发育正常，我们可以称呼为小伙子了。

　　虽然父母之前是开车接送，但这条路毕竟也来回走了五年了。可一旦选择放手，结果却让他们始料不及。

　　可悲的是，这种现象并非个例。而是如今社会的通病：

　　多少小朋友，身高都比旁边的爸爸妈妈高了，每天上下学还依赖父母的接送？

　　多少小朋友，到小学三年级了，还不敢自己去买瓶饮料，甚至敢去买了饮料，却不知道找零多少？

　　多少小朋友，到小学四年级了，都不知道电费、水费的计算原理？

　　多少小朋友，到小学五年级了，都没有自己洗过袜子，整理过床铺？

　　这些种种现象，时时刻刻在映射着我们孩子自理能力教育的缺失！

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　　自理能力教育的缺失，是有家庭和社会很多因素造成的：

　　首先，主要原因应归结于现有的家庭结构。一个家庭一般一、两个孩子，身边围绕的却是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆五六个大人甚至不止，而这两代人都或多或少经历过些苦难，都秉着把最好的留给孩子的思想，所以能照顾的就多照顾些。

　　其次，学习第一的理念。当然，这个理念是没错的，而且，我们也绝对相信知识能够改变命运。但中国现有应试教育制度下一切以考试分数为前提的机制，使我们天真地扭曲了这个理念：认为孩子只要学习成绩好，看哪儿哪儿都好。我们希望孩子全部精力都集中在学习成绩上的提高上，而不是被乱七八糟的家务和其他事情影响到。

　　最后，家长过度的保护欲。孩子的弥足珍贵，让我们受不了那个“万一”：孩子还小，万一遇到坏人怎么办？孩子还小，万一被骗了怎么办？孩子还小，万一做不好怎么办？就是这一个个“万一”将孩子永远纳入了我们的羽翼之下，远离了社会的磨练，但我们又岂能保护孩子们一辈子？！

　　（因篇幅有限，以上因素，小编只是简单提及了下，并未做深入展开。当然，这几点因素也并不能涵盖所有。）

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　　那么，说到孩子的自理能力，小编认为，主要表现在两个方面：一个是动手能力，一个是自我保护能力。

　　一、动手能力的缺失，会导致孩子缺乏生活常识，不爱动脑、懒惰以至于后期人性的冷漠、不懂感恩等等。

　　人类自劳动而来，劳动带给我们身体协调的同时，也极大的促进了我们脑部发育。当然，动手能力被赋予的意义还不仅仅如此。正是从动手能力的艰辛中，我们理解了爱，理解了被照顾被爱，所以我们才会懂得感恩，懂得反馈。

　　这里，小编简单举个自己的例子：

　　疫情居家期间，一天三段饭不可避免。家里厨房没有装空调，而小编又属于易汗体制，盛夏中午做饭，三菜一汤，每次都热的满头大汗。但当做好饭，摆好碗筷，叫空调房中9岁女儿吃饭的时候，她总以正在忙事情拖延上半小时。有的时候，叫的她嫌烦了，还不时埋怨我几句。

　　终于有一天，当她从自己房间出来，嚷着饿了让我做饭的时候，我告诉她我有工作在忙，让她自己学着去煮速冻水饺。当她手忙脚乱地把水饺捞出来，摆到我面前的时候，我看到她的鼻头上全是细密的汗珠。

　　从此，每次做好饭，一喊就来了，她不再拖延了。

　　一次体验，让她明白了妈妈的不易，否则，她永远都不会想象做个饭有啥辛苦的。

　　二、而自我保护能力的缺失，会导致孩子缺乏相应的安全意识，缺乏社会环境认知能力，缺乏危机情况下的应对能力。

　　这些年，很多中学生、大学生被拐卖事件就是很好的例子。

　　由此可见，加强孩子自理能力的培养，是非常必要的。

　　不要代劳孩子自己能做的事情，选择适当的时候教给孩子生活自理的技巧，指导他们辨认人生中的善与恶，不要因噎废食，学会该放手的时候放手，这才是父母给与孩子最好的人生生存教育。